Nei suoi primi 5 anni di vita il progetto Esperimenti di cinema ha ricevuto più di 45 riconoscimenti.
Motivazione: Per l’originalità della metafora attraverso la quale viene comunicato il messaggio della sicurezza stradale, mediante un utilizzo maturo e consapevole della tecnica dell’animazione in stop motion, che i bambini hanno dimostrato di saper padroneggiare con sicurezza e disinvoltura.
Motivazione: Per il dinamismo e la creatività dell'animazione, per la capacità di armonizzare tecnologia e abilità manuale fornendo un efficace paradigma del rapporto madre-figlio.
La targa è conferita dalla Giuria CIAS a ogni sezione del Concorso prodotti delle scuole e assegnata al prodotto audiovisivo che meglio evidenzia la sperimentazione, l’uso creativo dei linguaggi e che non ha avuto sostegno e consulenza dai soci CIAS che si occupano di produzione.
Motivazione: Interessante progetto di ricerca articolato e partecipato, in cui si legge un percorso di lavoro ben gestito con i bambini protagonisti. Buon lavoro di sceneggiatura, con trattamento audiovisivo dei contenuti, scientifici e non, svolto con appropriate soluzioni visive, ben coordinate nonostante la diversità dei materiali e delle tecniche utilizzate. Ottima colonna sonora, fatta di suoni scelti e spesso autoprodotti, frutto di una attenta ricerca di educazione musicale.
Motivazione: Animazione, sperimentazioni non solo grafico pittoriche, giochi luminosi, il tutto strutturato a buon livello estetico e di contenuti. La luce-energia è trattata nei suoi svariati aspetti, con freschezza progettuale e narrativa, e una certa leggerezza.
Motivazione: Attraverso un poetico uso di immagini animate e non, l’opera tesse un elogio alla luce in tutte le sue declinazioni: dalla sua scoperta ai diversi utilizzi che rendono il mondo più colorato.
Motivazione: Perché tratta un tema all’ordine del giorno come il riciclo, evitando didascalismi grazie alla leggerezza e naiveté del racconto
La targa è conferita dalla Giuria CIAS a ogni sezione del Concorso prodotti delle scuole e assegnata al prodotto audiovisivo che meglio evidenzia la sperimentazione, l’uso creativo dei linguaggi e che non ha avuto sostegno e consulenza dai soci CIAS che si occupano di produzione.
Motivazione: Per la freschezza e la semplicità del racconto che ha visto i bambini e le bambine protagonisti attivi nella elaborazione del testo, nella messa in scena, nell’animazione e nella sonorizzazione. Emerge un metodo di lavoro estremamente rispettoso e leggibile dei pensieri e delle abilità degli alunni.
Motivazione: The didactic quality and the learning quality of this entry are outstanding. From a pedagogical point of view, this is a very rich learning experience in which the students learn about the subject matter (recycling) through hands-on experimenting and collaborative production of an animated film. The quality of the animation video is very good, despite the children being only 6 years old. The quality of the backstage documentary is excellent, both technically and in the fact that the documentation of the process was thoroughly captured. The excellent pedagogic value of this project is in the process rather than the product: if another teacher wanted to emulate this process (6-year-old children producing an animation on some topic in the curriculum of 6-year-olds), there is very good documentation. However, such an endeavour should come with a health warning regarding the labor required as the project took 4 hours per week over 5 months!
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Creatività didattica, gioia nel "fare", trovate originali, freschezza di idee grafico pittoriche, grande ricchezza di contenuti e partecipazione corale ed entusiasta dei bambini.
Che altro dire in merito a questo superlativo video dove l'animazione in stop-motion è corollario di un progetto didattico vivo e condiviso?
C'è dietro ancora una volta la passione di chi "ci crede" e non lascia nulla al caso, qualsiasi sia l'argomento trattato. Davvero un lavoro maturo e straordinariamente educativo.
Motivazione: Per la capacità di aver trattato un tema di interesse ambientale in modo brillante ed incisivo.
Motivazione: Per aver saputo trasmettere il reale percorso didattico di acquisizione da partire degli studenti e per le abilità mostrate dagli studenti stessi nella costruzione artigianale di un film di animazione di grande estro creativo.
Dalla motivazione: Cartini animati si è distinto, oltre che per l’argomento trattato che sprona a riflettere sul tema del riciclaggio, anche per la vivacità e la simpatia della realizzazione. Le giurie del premio Unicef e del premio Legambiente hanno apprezzato in modo particolare la qualità del lavoro svolto ed hanno deciso di riconoscere al filmato una menzione speciale congiunta.
Dopo un emblematico gioco di sguardi, la classe si trasforma e gli alunni diventano consumati personaggi della scena musicale contemporanea, suonando, cantando, ballando, interpretando magistralmente un brano da loro composto. Il rapporto tra sonorità e immagini è la struttura portante di questo lavoro, costruito con competenza e con ritmo vivace, chiuso da un finale che ci conduce al sorriso. Il backstage ci regala infine un approfondimento sulla completezza dell'esperienza didattica e ci conferma una conduzione all'insegna della competenza unita alla leggerezza.
Per il senso di gioco che pervade tutto il film
Gioioso e divertente, il videoclip dimostra quanto la scuola sia anche luogo di crescita e di socializzazione.
Motivazione: Per l'interpretazione e l'espressività dell'attore protagonista
Motivazione: Cinema e scuola: un binomio vincente come dimostra questa coinvolgente piccola opera, esempio di cinema fatto dai bambini, a sostegno della tesi che la tecnica può essere integrata e a volte sostituita da un importante elemento filmico: il cuore.
Motivazione: Per aver efficacemente sintetizzato, con un cartone animato, l'importanza degli alberi come risorsa per la vita dell'uomo e per l'ambiente.
Video d'animazione efficacissimo, assolutamente accattivante grazie alla sua semplicità e sottile ironia. Nasce dalla riscoperta di una tradizione popolare veneta che diventa pretesto per lavorare tutti insieme e con giocosità ad un progetto comune. La seconda parte, molto interessante anche dal punto di vista della didattica dell'audiovisivo, descrive molto bene le fasi di lavoro e gli obiettivi, dando forma all'insieme. Una proposta piena di buone idee da far circolare.
Motivazione: Intelligente, delizioso, divertente ed esteticamente valido, Chiarastella si è distinto per la bellezza e compiutezza della ricerca grafica unite alla grazia e semplicità narrativa estremamente umane. I registi del Ring inoltre esprimono un particolare incoraggiamento per l’attività didattica dell’autrice con i suoi studenti delle elementari che corrisponde al desiderio del Ring di portare nelle scuole il cinema come materia di studio e lavoro.
Motivazione: Per l'uso intelligente del cinema d'animazione a scuola che ha permesso, nel corso di un triennio, di integrare discipline differenti, di far acquisire competenze artistiche, musicali, organizzative e relazionali, di liberare creatività ed espressività negli alunni.
Motivazione: Per aver sfatato con una gradevole animazione il luogo comune secondo il quale "il più forte sopraffà il più debole" e in particolare per l'esemplare e chiara documentazione del percorso effettuato per realizzare lo spot.
Motivazione: Per la ricercatezza dello stile e delle scenografie e per la qualità e la freschezza della realizzazione.
La targa è conferita dalla Giuria CIAS a ogni sezione del Concorso prodotti delle scuole e assegnata al prodotto audiovisivo che meglio evidenzia la sperimentazione, l’uso creativo dei linguaggi e che non ha avuto sostegno e consulenza dai soci CIAS che si occupano di produzione.
Motivazione: Per l’originalità nel rappresentare un contenuto tradizionale attraverso l’uso efficace della tecnica dell’”animazione di oggetti” e la scelta di una colonna sonora essenziale ed espressiva. Si apprezza la scelta metodologica di sviluppare la narrazione a blocchi che favorisce il coinvolgimento di tutti i bambini. Lode al siparietto dell’aereoplanino e ai rumoristi!
La selezione allo Junior Short Film Festival di Capalbio ci ha regalato la partecipazione al Campus del Cinema con Bernd Sahling.
per il prodotto che sviluppa con più efficace creatività narrativa il soggetto prescelto
Motivazione: Per aver sviluppato con la lievità di un racconto in maniera creativa e originale il complesso tema del ciclo dell’acqua.
Motivazione: Con semplicità e rispetto del punto di vista dei bambini ha usato le potenzialità creative del cinema d'animazione per stimolare l'interesse ed educare all'amore per l'ambiente.
Il cortometraggio ACQUA è stato richiesto anche da alcuni enti con finalità educative, quali:
Una copia del cartone animato è depositata presso il Museo dell'Arte Infantile di Oslo
La selezione allo Junior Short Film Festival di Capalbio ci ha regalato la partecipazione al Campus del Cinema con Bernd Sahling.
La targa è conferita dalla Giuria CIAS a ogni sezione del Concorso prodotti delle scuole e assegnata al prodotto audiovisivo che meglio evidenzia la sperimentazione, l’uso creativo dei linguaggi e che non ha avuto sostegno e consulenza dai soci CIAS che si occupano di produzione.
Motivazione: Un Babbo Natale pasticcione reinventato dagli alunni regala a una bambina fortunata un viaggio sulla sua slitta. Dalla visione del film d’animazione emergono con chiarezza la qualità e l’autenticità del processo produttivo, di cui i bambini sono assoluti protagonisti. In particolare la giuria desidera evidenziare la componente sonora, elemento pregnante, insieme alla qualità dei disegni e dell’animazione, ai fini dell’efficacia della narrazione filmica. Un apprezzamento alla maestra che ha saputo rispettare il lavoro e le idee dei bambini.
Una copia del cartone animato è depositata presso il Museo dell'Arte Infantile di Oslo
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